图版展示:

作品简介:

学校是一处包含强烈读书和教育属性的公共设施，但围墙的存在将其积极意义藏于墙后并隔绝市民。我们采用一种温和的，溶解围墙隔离意义但仍然保留其功能的做法—改造围墙使人可栖于其上阅读或休憩。学校提供可靠的旧书来源和管理措施，以供人阅读的方式进一步辐射周边社区，不同学校可根据自身特色提供不同类别书籍，甚至开发书墙APP，更加丰富市民的读书体验。

围墙的设计灵感来源于折叠尺，通过折叠让原来平直的单调的空间产生变形，形成自然过渡的城市外部停留空间。不同层通过折叠的进退程度不同可形成多种空间的类型，来适应不同的场所状况。“安全性”和“可用的空间范围”是决定折叠的空间类型的两个主要方式。

专家点评:

方案综评：方案书墙是作者创建的一个可变围栏装置,以取代传统的围墙。该装置与书柜结合,创造了可供阅读交流的室外空间,从而打破了围墙的封闭感单调感,并使内外空间具有视线的穿透性，该装置适用于多种场合如社区,校园等，并结合手机app，让读者了解各处书墙即时信息，提高公众的参与度。

创意亮点：该方案在“打开围墙，开放空间”的背景下，尝试提供一种新的围合方案，以解决开放与安全，封闭与通透之间的矛盾。通过可变的装置设计,提供可阅读交流的趣味空间,从而使围墙的消极空间转化为积极空间。书墙的创作思路值得提倡,对城市更新，城市微设计，具有现实意义。

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